Durante el día de hoy, estuve impartiendo
el examen de octavo grado del bompeo de Voleibol.
Para evitar confusión y ahorrar tiempo, utilice uno de los driles que mis estudiantes ya habían realizado. Algunos de los jóvenes confesaron haber practicado en el fin de semana. Vale la pena mencionar, el esfuerzo de una de mis alumnas que uso unos globos de su cumpleaños para practicar la destreza. Realmente quede sorprendido por la determinación de esta estudiante. Por otro la ejecución general del grupo, fue aceptable. Como siempre existen discordancias, unos dominan más que otro he inclusive tuve que quedarme con un dúo al final del examen para darles una segunda oportunidad de ejecutar la destreza. Decidí darles este privilegio, porque estos estudiantes han demostrado interés en el curso y se acercaron a mí para confesarme que no dominaban bien la destreza. Viendo la necesidad y su honestidad para con su ejecución, saque un tiempo para guiarlos durante el examen. Al servirles como guía, lograron hacer los ajustes para mejorar la destreza y pasar la prueba con una buena puntuación. A continuación, compartiré el método de evaluación que utilice.
Para evitar confusión y ahorrar tiempo, utilice uno de los driles que mis estudiantes ya habían realizado. Algunos de los jóvenes confesaron haber practicado en el fin de semana. Vale la pena mencionar, el esfuerzo de una de mis alumnas que uso unos globos de su cumpleaños para practicar la destreza. Realmente quede sorprendido por la determinación de esta estudiante. Por otro la ejecución general del grupo, fue aceptable. Como siempre existen discordancias, unos dominan más que otro he inclusive tuve que quedarme con un dúo al final del examen para darles una segunda oportunidad de ejecutar la destreza. Decidí darles este privilegio, porque estos estudiantes han demostrado interés en el curso y se acercaron a mí para confesarme que no dominaban bien la destreza. Viendo la necesidad y su honestidad para con su ejecución, saque un tiempo para guiarlos durante el examen. Al servirles como guía, lograron hacer los ajustes para mejorar la destreza y pasar la prueba con una buena puntuación. A continuación, compartiré el método de evaluación que utilice.
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| documento de evaluación. Se utilizo el mismo que usaron los estudiantes. Ya estaban familiafizados con los criterios de evaluación |
Al
finalizar la clase, me dirigí a la cancha de elemental. Los estudiantes se encontraban practicando el
bateo y la corrida de bases. Dediqué la
hora a ayudar a los alumnos a mejorar la posición y ejecución del bateo. La gran mayoría carece de la fuerza necesaria
para agarrar el bate. Esto presenta un
problema a la hora de realizar la acción.
Otros, prefieren quedarse mirando la bola después de tener contacto con
ella. Como consecuencia, se toma mucho
tiempo en las rotaciones. En adición,
hay que organizar el proceso de recepción de la pelota, debido a que todos los
estudiantes quieren agarrar la pelota a la vez.
Esta estrategia, también aporta a la demora de la actividad.
Después
de finalizada la clase de elemental, regrese a la cancha de escuela
superior. El maestro de cuarto año
volvió del “senior trip”. Los
estudiantes trabajaron en el gimnasio con una rutina de pesas hasta que
finalizó la hora de clase.
